為發揮名師工作室示范輻射作用，推動鄉村初中英語教師專業成長、助力基礎薄弱學生提升英語學習興趣與能力，近日，沙灣區初中英語劉欣名師工作室領銜人劉欣帶隊赴沙灣區福祿鎮初級中學開展“送教下鄉”活動。福祿中學、葫蘆中學（均為綏山中學幫扶對象）全體英語教師參與教研。

智慧課堂展風采，立德樹人融教學

活動伊始，劉欣老師執教八年級上冊Unit2《Sixchiaway，butclosertogether》示范課。她踐行“智慧云賦能”理念，運用智慧教育云平臺授課功能，融合數字工具與課堂教學，依托平臺資源整合優勢，讓教學更直觀、互動更豐富，突破傳統課堂局限，為基礎薄弱學生搭建易懂學習階梯。

針對學生基礎弱的情況，劉欣老師靈活降低學習難度并融入多元手段：課前播放《六尺巷》張正揚原唱視頻，課中截取“六尺巷”電影片段，還借AI技術引入虛擬清代人物講故事，多維度調動學生視聽感官，實現英語學習與傳統美德教育自然融合。課堂上學生積極互動，順利達成教學目標，潛移默化領悟“謙虛禮讓”美德。課末，劉欣老師為每位學生贈送刻有“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”詩句的獎章，讓美德教育落地。

說課評課促成長，經驗分享共提升

示范課結束后，劉欣老師圍繞教學設計說課：為適配學情，本單元內容分兩課時，本次為第一課時，從“六尺巷”故事引入到文化影響探討，形成完整教學閉環；設計嚴格遵循新課標要求，緊扣語言能力、文化意識、思維品質、學習能力四大核心素養，結合智慧教育云平臺優化教學流程，同時坦誠指出“板書未完整講解”的不足，明確后續改進方向。

隨后，與會教師圍繞課堂設計、智慧云平臺應用、學情適配展開評課議課，充分肯定劉欣老師激發學生興趣、創新教學手段的做法，結合自身經驗提出優化建議；針對鄉村英語教學“學生基礎弱、興趣不濃、習慣不佳”等共性問題，分享分層教學、課堂管理等實用策略，深化經驗交流。

福祿中學童昕老師以“如何讓基礎薄弱學生在英語課堂‘站穩腳跟’與‘心生向往’”為主題，結合本次示范課案例，提出“文化共鳴搭建認知腳手架”“任務分層設計階梯式課堂”等策略，為解決鄉村英語教學痛點提供新思路。

總結展望明方向，智慧教研啟新程

活動最后，沙灣區教師進修校杜秋梅老師作總結發言，祝賀活動圓滿成功，感謝籌備學校、授課教師及全體參與者。她指出，此次活動既是“教育溫度的傳遞”，更是“教學智慧的碰撞”——劉欣老師的示范課既落實新課標理念與核心素養要求，又借智慧教育云平臺為鄉村英語課堂注入新活力，搭建起城鄉教育交流優質平臺。

杜秋梅強調，當前鄉村英語教學面臨硬件資源有限、教研機會不足等挑戰，而智慧教育云平臺為突破這些局限提供新路徑；并透露初中英語名師工作室將以此次活動為起點，探索利用智慧教育云平臺開展網絡教研與城鄉協同教研，構建常態化城鄉教研共同體，推動城區優質資源向鄉村高效輻射，緩解鄉村教師“培訓教研機會少”的困境，助力城鄉英語教學質量協同提升。

活動尾聲，劉欣老師為工作室每位成員贈送吳春來所著《何以成長：教師專業發展的7項修煉》，期望通過專業閱讀促進教師持續成長。

此次“送教下鄉”是“新課標引領?智慧云賦能”理念的生動實踐，為沙灣區初中英語城鄉教研協作開辟新方向。隨著智慧教育云平臺在教研中的深入應用，城鄉英語教育資源將進一步均衡，區域初中英語教學必將邁向更高質量發展新階段。