呂容芳，女，54歲，一級教師，沙灣小學語文教師、班主任。任教34年以來，一直擔任語文教學和班主任工作。她熱愛教育事業，熱愛每個孩子，關心每個孩子的身心健康，是孩子們的良師益友。在平凡的工作崗位上，引領孩子們熱愛學習，熱愛勞動，養成良好習慣，為自己的人生打好堅實的基礎。

細節入手，養成習慣

每次接到一年級新生，呂容芳都耐心地從作息要求、常規訓練、勞動養成教育開始，注重每個年段的品格教育。教育孩子們熱愛每一門學科，積極參加各項有益的活動，提高自身素養，努力成為德、智、體、美、勞全面發展的優秀小學生。

有序的校園生活：有序排隊，輪流值日、依次打飯。每個同學都要輪流承擔盛飯、盛菜、還桶的勞動。到二年級了，孩子們逐步學會了獨立打掃教室衛生，做到地面干凈，桌凳和勞動工具擺放整齊，值日班長檢查，關電源，再帶隊離校。做到善始善終，養成良好的習慣。運動會比賽和觀看、入隊儀式等活動都要求有序。讓孩子們盡可能取得好成績，同時也做文明觀眾。

有序的個人生活：每天布置整理書包、書桌、書柜，自己打造舒適的學習環境。人人學會整理床鋪，整理衣柜、鞋柜，自己營造舒適的休息環境。

多彩的活動，豐富的生活

呂容芳積極組織孩子們參加各種有益的活動：一個都不能少。盡量讓每個孩子參與其中，增強體驗感。互相學習，共同進步。

分享成果，分享快樂

無論讀書分享、小報制作、講故事比賽，還是運動會、郊游等，呂容芳都會關注到每個孩子的生活點滴，拍攝他們的歡樂瞬間，上傳到班級群里，與大家分享。留下孩子們成長的足跡，永久保留在群相冊里。

勞動最光榮，勞動最幸福

孩子們在勞動中體驗幸福，在幸福中逐漸養成良好的習慣。呂容芳盡量把舞臺留給孩子們，把最棒的贊美送給孩子們，把最甜的禮物獎給孩子們，孩子們也把最好的成績展現給呂容芳，把最寶貴的獎牌掛在呂容芳的脖子上。孩子們是幸福的，呂容芳也是幸福的。

34載春秋流轉，呂容芳始終以“勞動”為筆、以“習慣”為墨，在沙灣小學的三尺講臺旁書寫著教育的溫情。她從細節處雕琢品格，用活動點亮童年，用分享留存成長，讓“有序”成為孩子的日常，讓“勞動”化作幸福的源泉。這份扎根教育的堅守，不僅為孩子們的人生鋪就了堅實底色，更詮釋了“優秀班主任”的深刻內涵——以愛育愛，以行導行，讓每一顆童心都能在習慣的滋養中，成長為向陽而生的林木。